Název cvičení: Fact checking/ověřování informací
Téma: Ověřování informací
Klíčová slova: média, mediální výchova, kritické myšlení, fact-checking, dezinformace.
Krátký popis: V tomto úkolu se žáci seznámí se základním způsobem ověřování zpráv. Existuje velké množství návodů, jakým způsobem fact-checking provádět. Tato aktivita slouží především k otevření tématu.
S úkolem lze pracovat individuální formou, kdy každý žák řeší úkol na svém zařízení, následuje společná diskuse.
Další forma je skupinová, kdy společně projdete text článku a vyhledáváte rysy, které jsou popsány v aktivitě.
Je rovněž možné žáky rozdělit do skupin/dvojic a dát jim k dispozici otázky, na které mají v textu hledat odpovědi. Otázky mohou být totožné s otázkami z našeho „kola štěstí“.
Doporučujeme žáky seznámit s pojmem dezinformační web, a tak jim usnadnit rozhodování, zda je článek objektivní, či manipulativní.
Žákům lze doporučit, aby fact-checking začali tím, že zkusí zjisit, z jakého zdroje článek pochází – zda ze spolehlivého zpravodajského portálu, či z některého veřejně známého dezinformačního webu.
Doporučené zdroje:
Poskytněte jim rovněž seznam dezinformačních webů, který je pravidelně aktualizován.
Fact check českých politických diskuzí.
Extenze do internetového prohlížeče, která Vás upozorní, že se nacházíte na stránce s pochybným obsahem.
Dokument o tom, proč a jak fungují propaganda a dezinformační weby a k čemu to vede.
Prostor pro další materiály
Lekce jednoho světa na školách, kde si děti vyzkouší, jak na internetu nenaletět.
Rozhovor s Erikem Taberym, kde v úseku 12:40-14:54 hovoří o ověřování informací.
Vzdělávací web zaměřený na rozvoj kritického myšlení pomocí praktických úkolů.
Vzdělávací lekce odborníka na mediální výuku Michala Kaderky z Gymnázia Na Zatlance na téma fact-checking a argumentační fauly.
Metodologie je ke stažení zde